Esigenze educative speciali a scuola. Strumenti di conoscenza e di valutazione

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Una scuola veramente inclusiva non può non tener conto delle “Esigenze Educative Speciali” (EES) di tutti quegli studenti che nel corso della loro carriera scolastica incorrono in quelle difficoltà che non possono essere affrontate con successo dagli strumenti della didattica tradizionale. La percentuale di studenti che necessita di interventi “speciali” è stimata intorno al 20% e di questo, solo il 2-3% è rappresentato da studenti con disabilità. La conoscenza del problema dello studente e la valutazione delle sue difficoltà sono il punto di partenza di ogni intervento didattico di qualità. Nel testo, oltre ad aspetti teorici legati alla riflessione sull’inclusione, vengono proposti strumenti operativi per far fronte alle EES, anche alla luce della nuova classificazione internazionale ICF, che aiuta nella valutazione delle difficoltà di apprendimento non certificabili con la 104/92, come quelle collegate ai problemi di scarsa motivazione scolastica.

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Descrizione

Una scuola veramente inclusiva non può non tener conto delle “Esigenze Educative Speciali” (EES) di tutti quegli studenti che nel corso della loro carriera scolastica incorrono in quelle difficoltà che non possono essere affrontate con successo dagli strumenti della didattica tradizionale. La percentuale di studenti che necessita di interventi “speciali” è stimata intorno al 20% e di questo, solo il 2-3% è rappresentato da studenti con disabilità. La conoscenza del problema dello studente e la valutazione delle sue difficoltà sono il punto di partenza di ogni intervento didattico di qualità. Nel testo, oltre ad aspetti teorici legati alla riflessione sull’inclusione, vengono proposti strumenti operativi per far fronte alle EES, anche alla luce della nuova classificazione internazionale ICF, che aiuta nella valutazione delle difficoltà di apprendimento non certificabili con la 104/92, come quelle collegate ai problemi di scarsa motivazione scolastica.

Ulteriori Informazioni

Titolo

Esigenze educative speciali a scuola. Strumenti di conoscenza e di valutazione

Autore

Antonella Valenti

ISBN

9788873310419

Anno di pubblicazione

2012